Kinerja Guru SD Swasta: Analisis Peran Supervisi Akademik, Motivasi Kerja, dan Lingkungan Kerja

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi supervisi akademik, motivasi kerja, dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru pada sekolah dasar swasta di Kecamatan Semarang Timur. Menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional, penelitian ini melibatkan populasi sebanyak 148 guru dengan sampel 108 responden yang ditentukan melalui rumus Slovin (tingkat kesalahan 5%). Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert dan dianalisis secara non-parametrik melalui teknik korelasi Rank Spearman dan koefisien konkordansi Kendall’s W. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa kinerja guru dan seluruh variabel independen berada pada kategori "Sedang". Temuan penelitian secara parsial mengonfirmasi pengaruh positif dan signifikan dari supervisi akademik (r = 0,758), motivasi kerja (r = 0,645), dan lingkungan kerja (r = 0,769) terhadap kinerja guru (p < 0,05), di mana faktor lingkungan kerja menjadi determinan paling dominan. Secara simultan, koefisien Kendall’s W sebesar 0,468 mengindikasikan kontribusi kolektif ketiga variabel tersebut terhadap variansi kinerja guru. Kesimpulannya, penguatan kinerja guru SD swasta tidak dapat dilakukan secara parsial, melainkan menuntut pendekatan manajerial holistik yang mengintegrasikan supervisi profesional, stimulasi motivasi, dan pembenahan ekosistem lingkungan kerja secara sistemik.