Model Pembelajaran Al-Qur’an Metode Ummi: Analisis Goodwill Manajemen dan Mastery Learning di SMP Islam Cikal Harapan 1 BSD

Abstract

Hasil dari penelitian mengindikasikan bahwa implementasi metode ummi di SMP Islam Cikal Harapan 1 BSD tidak hanya terfokus pada aspek teknis dalam memahami bacaan Al-Qur’an, tetapi juga dikelola secara profesional melalui manajemen yang membangun goodwill, seperti kepemimpinan yang mendukung, komunikasi yang efisien antara guru dan orang tua, serta konsistensi dalam peningkatan mutu pengajaran. Di samping itu, strategi pembelajaran yang diterapkan sangat sesuai dengan prinsip mastery learning, yang mencakup adanya tahap penguasaan kompetensi, evaluasi formatif, program remedial, dan pembelajaran yang disesuaikan dengan kecepatan belajar siswa. Penggabungan kedua pendekatan ini memberikan hasil positif bagi peningkatan mutu pembelajaran, motivasi belajar siswa, serta citra baik SMP Islam Cikal Harapan 1 BSD di mata publik. Maka dari itu, model pembelajaran Al-Qur’an dengan metode ummi yang menyatukan nilai goodwill manajemen dan pendekatan mastery learning bisa menjadi model pendidikan yang efektif dan berkelanjutan dalam ranah pendidikan Islam.

Kata Kunci: Metode Ummi, Pembelajaran Al-Qur’an, Goodwill Manajemen, Mastery Learning, SMP Islam Cikal Harapan 1 BSD.